מטרת הבלוג לשתף מורים ואנשי חינוך ברעיונות נפלאים למרחבי למידה מעניינים, מאתגרים ומעוררי מוטיבציה ע

מטרת הבלוג לשתף מורים ואנשי חינוך ברעיונות נפלאים למרחבי למידה מעניינים, מאתגרים ומעוררי מוטיבציה ע
לתלמידים היקרים, התכונות שלכם הסקרנות, האומץ והתקווה- אלה תכונות חיוניות כדי לחיות באמת. בהצלחה

יצירה לחנוכה: מקשטים נרות בשעווה פיסולית

יצירה לחנוכה: מקשטים נרות בשעווה פיסולית
מקשטים נרות לבנים בכל מיני גדלים בשעווה פיסולית.

פרויקט שילוב המשחק בלמידה מספק לתלמידים סביבת למידה יצירתית ומאתגרת המגבירה עניין בלמידה, מוטיבציה,

פרויקט שילוב המשחק בלמידה מספק לתלמידים סביבת למידה יצירתית ומאתגרת המגבירה עניין בלמידה, מוטיבציה,
תחושת מעורבות ושותפות בעשייה. מטרת המשחקים לטפח כישורי שפה, חשבון, מדעים, ידע עולם ועוד., טיפוח חשיבה יצירתית, תרבות דיבור, תקשורת בין אישית, הבנה של מהות החוקים ושמירה על משחק הוגן, סובלנות וכבוד הדדי. הפרויקט עוזר ליצור דיאלוג טוב עם הלומדים, מערכת יחסים לא רשמית , נותנים כלים ללמידה, מעודדים את התלמידים ליצירתיות ופתרון בעיות. שמים דגש על לימודי קריאה, חשבון וכישורים חברתיים, הפרויקט עוזר ללמד לעבוד בצוות, מלמדים שימוש במחשב, מעודדים למידת עמיתים-תלמידים מלמדים תלמידים אחרים, הפרויקט עוזר לטפח לומד שלוקח אחריות על הלמידה שלו. דואגים שהלימוד יהיה פעיל, מטפחים יכולות חשיבה ומעודדים יזמות , מלמדים את התלמידים לסמוך על עצמם, לא מלחיצים את התלמידים ולא מגזימים עם שעורי הבית, סומכים על התלמיד, מלמדים לחפש ידע באינטרנט. מעודדים תרבות של אמון: המורה מאמינה בתלמידים-התלמידים נותנים אמון במורה. עובדים על חיזוק הביטחון העצמי של הלומדים, ההצלחה לא נמדדת במנצחים ומפסידים-מעודדים את כולם לנוע קדימה. הפרויקט מאפשר להקדיש זמן למתקשים, מקדישים מחשבה להכנת חומרי למידה שיעזרו לחלשים ולמתקשים, התלמידים שותפים בהכנת חומרי למידה ייחודיים. מלמדים את התלמיד שהוא נימצא בתחרות עם עצמו ולא עם האחר. הפרויקט מאפשר למורה לקבוע את הדרך בה הוא ילמד את הנושא. חשוב לעודד את המורים ליצור דרכי הוראה משלהם. שמים דגש על צדק ושוויון וחושבים כיצד לנטרל את אווירת ההישגיות המאד לא חיובית.

"אב" להיות ישראלי. נושא תרבות עברית בבית ספר וגן ברמת גן.

"אב" להיות ישראלי. נושא תרבות עברית בבית ספר וגן ברמת גן.
המשחק הוכן בשיתוף מרכז פסגה רמת גן.

שנה טובה.

שנת הלימודים חדשה יוצאת לדרך

משחקים, לומדים, מנגנים, שרים רוקדים ויוצרים

משחקים, לומדים, מנגנים, שרים רוקדים ויוצרים
המשחקים המתועדים מתאימים לילדי גן [מודעות פונולוגית, הכרת האותיות, העשרת אוצר המילים והידע...] ולתלמידי בית הספר. "החינוך היעל ביותר הוא לתת לילד לשחק בדברים נפלאים" [אפלטון]

סוף שנה בגן: מקבלים תעודה ומשחק לימודי.

סוף שנה בגן: מקבלים תעודה ומשחק לימודי.
רעיון למתנה שימושית: רולטה "אב" שמתאימה לכל נושא.

אליעזר בן יהודה-תרבות עברית בבית ספר ברמת גן.

אליעזר בן יהודה-תרבות עברית בבית ספר ברמת גן.
אלונטית, בדורה, וזיר, מוז, חביתה, רבה, גננת, צפצוף, תקתוק, אדמת, נזלת, שעלת......."מילים מילים, מילים מילים, הוא בדה ממוחו הקודח...אליעזר בן יהודה יהודי מבדח......."

בחט"צ תל נורדאו

בחט"צ תל נורדאו
ילדי הגן של אילנה ואתי מכינים הצגה לשבועות

לכבוד יום ירושלים-תרבות עברית בבית ספר ברמת גן.

לכבוד יום ירושלים-תרבות עברית בבית ספר ברמת גן.
בבלוג ציטוטים של אנשי רוח וספר על פי הנושאים הנלמדים לאורך השנה

בגן שקד של אילנה ואתי מתכוננים לחג השבועות

בגן שקד של אילנה ואתי מתכוננים לחג השבועות
תרבות עברית בחט"צ תל נורדאו.

מתכוננים לל"ג בעומר

תמונה שלי עם הקופסה של הקרן הקיימת לישראל. התמונה נמסרה למוזיאון הקרן הקיימת בתל-אביב

שנת השפה העברית-השפה שעושה אותנו

שנת השפה העברית-השפה שעושה אותנו
משחקי למידה ליום העצמאות-תרבות עברית בבית הספר

המשחקים שמתועדים בבלוג מתאימים מגן עד כתה ???

המשחקים שמתועדים בבלוג מתאימים מגן עד כתה ???
הוכן בשיתוף מרכז פסגה רמת גן. יום העצמאות תשע"ה

יום העצמאות

מתכוננים ליום העצמאות למדינת ישראל

מתכוננים ליום הזיכרון תשע"ה

הטיול שלי באיטליה

אביב הגיע פסח בא

אביב הגיע פסח בא
שולחן ערוך לפסח בגן החטיבה הצעירה בתל אביב.

יצירה-בובות מעיסת נייר

ילדי הגן משחקים

שנת השפה העברית-השפה שעושה אותנו

שנת השפה העברית-השפה שעושה אותנו
משחקים ולומדים: משחק מודעות פונולוגית, צליל פותח, צליל סוגר, חריזה, חלוקת מילים להברות ולצלילים. הקריאה בנויה על בסיס הבחנה שמיעתית, הבחנה חזותית והקישור ביניהם. צלילים דומים, צלילים שונים, מילים זהות, מילים שונות.

מתכוננים לפורים

בחט"צ לומדים ביחד ילדים מהגן ומכיתה א' כלומר ילדים מגיל 5 עד 7. אנחנו מאמינים שיש ילדים

בחט"צ לומדים ביחד ילדים מהגן ומכיתה א' כלומר ילדים מגיל 5 עד 7. אנחנו מאמינים שיש ילדים
בני חמש שמסוגלים ללמוד כמו ילדים בני שבע ולעומת זאת יש ילדים בני שבע שאולי עדיין לא בשלים ויכולים ללמוד ולעבוד כמו ילדים בגן. הרעיון הבסיסי הוא אמון בילד, ביכולת שלו ובמה שהוא מסוגל לתת.

בגן שקד חט"צ תל נורדאו מתכוננים לפורים

משחקים, יוצרים, לומדים.

משחקים לימודיים בבית ספר ברמת גן.

משחק התאמת אות לתמונה

משחק התאמת אות לתמונה
משחקים לטיפוח המודעות הפונולוגי, הכרת האותיות, העשרת אוצר המילים והידע. המשחקים מתאימים לילדי הגן ולתלמידי בית הספר.

יצירה בגן שקד של אילנה ואתי

יצירה בגן שקד של אילנה ואתי
בריאת העולם: פעילות משותפת לתלמידים מהגן ומכיתה א'

מתכוננים לטכס ראש חודש בחט"צ

מתכוננים לטכס ראש חודש בחט"צ
פעילות משותפת לתלמידי הגן ולתלמידי כיתה א'

טו בשבט בגן שקד תל נורדאו

טו בשבט בגן שקד תל נורדאו
שולחן ערוך לטו בשבט בחט"צ

טו בשבט מתקרב. עץ החלומות של כיתה א של המחנכת תמי

טו בשבט מתקרב. עץ החלומות של כיתה א של המחנכת תמי
צמחים ופירות בניבים: קב חרובים,שמן זית זך, עלה תאנה, בחור כארז, מלא כרימון, כפטריות אחרי הגשם, שושנת הרוחות, כקליפת השום, זרי דפנה, כשושנה בין החוחים, בית קפה, אין התפוח נופל רחוק מהעץ, לא דובים ולא יער

שנת השפה העברית-השפה שעושה אותנו. תרבות עברית בחטיבה הצעירה.

שנת השפה העברית-השפה שעושה אותנו. תרבות עברית בחטיבה הצעירה.
א-, ב-ברקים, ג-גשם, ח-חורף,ט- טיפות גשם, טפטוף, מ-מגפיים, מעיל, מטריה,כ-כובע צמר, כפפות, צ-צעיף, ר-רקפת, ע-עננים, ר-רעמים,

פינת חורף ופרי הדר בחט"צ תא

פינת חורף ופרי הדר בחט"צ תא
יצירה בגן שקד של אילנה ואתי

משחקי למידה לשיפור הקריאה והחשבון בחטיבה הצעירה תא

משחקי למידה לשיפור הקריאה והחשבון בחטיבה הצעירה תא
תרבות עברית בבית הספר.

דוגמאות שונות של משחקים

לומדים על ארצות בחט"צ בתא

לומדים על ארצות בחט"צ  בתא
בית ספר בתל אביב

המשחקים מתאימים מגן ועד כתה ה'. משחק היכרות.

ציטוטים, הגיגים, אמרי שפר ופתגמים בהקשר של "משחק"

  • "אדם צריך תמיד לשחק בהגינות כשיש בידיו הקלפים הזוכים" [אוסקאר ויילד]
  • "התבוננתי וראיתי, שהקטנים לא תמיד מספרים ברצון על משחקיהם בשעה שהמבוגר מקשיב, מתייראים שלא יהיו מלעיגים להם, מפני שאינם יודעים להגן על חלומותיהם הצעירים" [יאנוש קורצ'ק]
  • "המשחק הוא תורשתי בטבע האדם" [אדמונד בירק]
  • "במשחקינו אנו מגלים את עצמנו" [אובידיוס]
  • "משחקי ילדים אינם אך משחק, יש לראות אותם כפעילויותיהם הרציניות ביותר" [מונטיין]
  • "במשחק אנשים רבים מגלים את גן העדן שלהם" [רוברט לינד]
  • "המשחק הוא אחד הבסיסים הראשיים של הציוויליזציה" [יוהן הויזינגה]

לוחות משחק רב-תכליתיים, מתאימים למגוון נושאים

לוחות משחק רב-תכליתיים, מתאימים למגוון נושאים
גודל הלוחות A3 , מדבקות צבעוניות גדולות וקטנות, לא זוהרות. קלפי משחק במגוון נושאים לימודים [חשבון, טבע, בעלי חיים, ארצות וכו] , לוח הוראות, לוח בקרה כדי לבדוק את התשובות, קוביות משחק וצועדים.

התאמת תמונה ומילה לאותיות ה"אב"

התאמת תמונה ומילה לאותיות ה"אב"
המשחקים המתועדים מתאימים לילדי גן ולתלמידי בית הספר.

לוח משחקי הלמידה. המשחקים מתאימים מגן ועד כתה ה'

לוח משחקי הלמידה. המשחקים מתאימים מגן ועד כתה ה'
חטיבה צעירה בבית ספר בתל אביב

פרוייקט יצירה ושילוב המשחק בלמידה בחט"צ תא. "במשחקינו אנו מגלים את עצמינו" [אובידיוס]

פרוייקט יצירה  ושילוב המשחק בלמידה בחט"צ תא. "במשחקינו אנו מגלים את עצמינו" [אובידיוס]
הוכן על ידי תלמיד ובני משפחתו

יום שישי, 17 בנובמבר 2017

יוצרים סביבות למידה מאתגרות ומעוררות מוטיבציה ללמידה בשיתוף התלמידים. מקסימום מעורבות ושיתוף פעולה- מינימום בעיות התנהגות ושחיקה.

מתכוננים ליום המורה תשע"ח
http://www.teachersday.org.il/


לתלמידים היקרים, התכונות שלכם: הסקרנות, התקווה, האומץ, המשמעת העצמית ומחשבה על הבחירות שלכם....
אלה תכונות חיוניות שיאפשרו לכם לחיות באמת.


מה שמאפיין את החברה של המאה ה21: אנו חיים בחברה לומדת. מדובר בחברה שבה חבריה ילמדו עד הרגע האחרון בחייהם.
במאה ה 19 אמרו: מבוגרים עובדים, ילדים לומדים. כלומר הלמידה נפסקה ברגע שסיימת בית ספר.
היום אנחנו חברה שלומדת בלי הפסקה.
אם לא נדאג לספק לתלמידים חוויה טובה וחיובית של למידה לצד דרישה להשקעת מאמץ [למידה זה תובעני]-
הם יסיימו בית ספר ויצאו לחיים כשהם שונאי למידה כפי שאנו רואים היום.

מטרת הבלוג לשתף מורים ואנשי חינוך ברעיונות למרחבי למידה מעניינים, מאתגרים, מעוררי מוטיבציה עם הרבה חופש בחירה ואפשרות להתקדם על פי קצב אישי וזאת כדי להפוך את הלמידה ואת בית הספר למקום שילדים אוהבים.

מניסיון שלי, מרחב הלמידה שמתואר ומתועד בבלוג מייצר אווירה חיובית, שיתוף פעולה מצד הלומדים, הפחתה משמעותית בבעיות התנהגות והפחתה גדולה בשחיקה בקרב המורים.
מומלץ מאד לשתף את התלמידים בהכנת חומרי הלמידה המתוארים בהמשך.
ניתן כמובן להמציא משחקים אחרים.



עיצוב של כיתותhttps://boredteachers.com/blogs/the-faculty-room/30-classroom-ideas-and-themes-for-the-new-school-year

כתבה מעניינת בעקבות הסרט "שלום כיתה ב"
הסרט צולם בבית הספר תל נורדאו
https://mekomit.co.il/%D7%A9%D7%9C%D7%95%D7%9D-%D7%9B%D7%99%D7%AA%D7%94-%D7%91/

בתי הספר של פעם: כיתות מלאות בשולחנות, כיסאות, ילקוטים -חלקם מפוזרים על הרצפה ומתוכם נופלות חוברות, ספרים, קלמרים.....
התלמידים יושבים בטורים מול הלוח, מקשיבים למורה ועובדים בדממה בחוברות "מעמוד עד עמוד" או באותו דף עבודה...


אפשר וחשוב לעודד למידה אחרת: מרחב למידה מאתגר, מעניין, מעורר מוטיבציה, מעורבות ושיתוף פעולה, מפחית מאד בעיות התנהגות ושחיקה......
מומלץ לשתף את התלמידים בהכנת חומרי הלמידה המתועדים בבלוג.
מקסימום שיתוף פעולה מצד הלומדים-מינימום בעיות התנהגות.
למי שמתעניין: אכן, מדובר בהשקעה ובעבודת נמלים ללא גמול וללא תקציב-הכל מתקציב אישי.
ככה זה כשרוצים את הטוב ביותר עבור התלמידים.



לומדים על בעלי חיים בשרות האדם


התלמידים שותפים בתכנון המשחקים













בית הספר תל נורדאו
tel nordau school
אילנה תלמור




















מדוע חשוב ללמד מוסיקה
http://www.edunow.org.il/edunow-media-story-254268?utm_content=bufferab1ab&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer

https://negina.co.il/blog/%D7%94%D7%90%D7%9D-%D7%99%D7%A9-%D7%A7%D7%A9%D7%A8-%D7%91%D7%99%D7%9F-%D7%9E%D7%95%D7%A1%D7%99%D7%A7%D7%94-%D7%A0%D7%92%D7%99%D7%A0%D7%94-%D7%95%D7%94%D7%A6%D7%9C%D7%97%D7%94-%D7%91%D7%9C%D7%99%D7%9E/



לתלמידים היקרים, התכונות שלכם: הסקרנות, התקווה, האומץ, המשמעת העצמית ומחשבה על הבחירות שלכם....
אלה תכונות חיוניות שיאפשרו לכם לחיות באמת.

























סרטים בנושא חינוך-רשימה חלקית

"בית ספר לחיים" primaire סרט צרפתי
"הכל מתחיל היום"-סרט צרפתי על מוסד חינוכי בצרפת. המנהל הוא גם המורה וגם ה"גננת". יש לו גישה חינוכית וצריך לראות את הדיאלוג הנפלא שלו עם התלמידים, ההורים והצוות אותו הוא מגבה ללא פשרות. זה מה שנקרא להיות בידיים טובות ונאמנות. איש החינוך הזה פועל לשינוי לטובת הילדים ומפיק מכל דבר משהו יפה. הוא מנהל את המוסד מתוך אידיאליזם באנושיות, חום והקרבה תוך כדי שהוא מתמודד עם הרבה מאד בעיות וקשיים. 
המנהל בסרט הינו דוגמא למבוגר אחראי.
סדרה על מורה בצרפת. כל פרק עוסק בבעייה חינוכית.
סדרה צרפתית "המורה" l'instit avec Gerard Klein


"פיגומים"
https://www.youtube.com/watch?v=d0guoEIxbdM
"כותבי חירות"
http://www.dynamicfocus.co.il/%D7%A1%D7%A8%D7%98-%D7%9B%D7%95%D7%AA%D7%91%D7%99-%D7%97%D7%99%D7%A8%D7%95%D7%AA/ 
"פעלים למתחילים"
"בין הקירות"
"מחכים לסופרמן"
http://www.youtube.com/watch?v=ZKTfaro96dg
"המרוץ לשום מקום"
http://www.racetonowhere.com/about-film#prettyPhoto/0/

"כשהנערים שרים"
"מיליון דקות"
http://www.2mminutes.com/films/global-examination.asp
"המורה אירנה"
"הלוח"
"לאדוני באהבה"
"לסניור באהבה"
"סיפורו של רון קלארק-מורה לחיים"
"הילדים שבליבי"
"סיכון מחושב"
"מלחמת הכפתורים"
"היה שלום מר צי'פס"
"תעביר את זה הלאה"
"כשהאסימונים נגמרים"
"יומני החופש"
"יום החצאית"
"במערבולת" 
"התלמיד מספר אחת"
"לא מוכנות לוותר"
"כוכבים על פני האדמה"
http://www.youtube.com/watch?v=DCIqpKNek1U

"בריונות ברשת" הסרט המלאhttp://www.youtube.com/watch?v=Fjqiaa-SDHA
מורה לחיים סיפורו של רון קלארק
https://www.youtube.com/watch?v=03tGFLikh_A


"סיפור מהחיים"  les heritiers
http://www.seret.co.il/movies/s_movies.asp?MID=4784
"אלוהים יוצר כוכבים, אני בסך הכל מפיק אותם" [סם גולדווין]

כתבה מעניינת 
https://mekomit.co.il/%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A-%D7%9C%D7%9C%D7%90-%D7%91%D7%97%D7%99%D7%A8%D7%94-%D7%9C%D7%9C%D7%90-%D7%9B%D7%91%D7%95%D7%93-%D7%94%D7%90%D7%93%D7%9D/

כתבה מעניינת של ג. גרטל
https://mekomit.co.il/%D7%9C%D7%90-%D7%A6%D7%A8%D7%99%D7%9A-%D7%9C%D7%94%D7%9B%D7%99%D7%9F-%D7%A9%D7%99%D7%A2%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%9D/

עשרה ספרים שמורים צריכים לקרוא על פי הגרדיאן:
https://www.theguardian.com/teacher-network/2017/aug/15/ten-books-every-teacher-should-read

הרצאה מעניינת של קרן אור חן
https://www.youtube.com/watch?v=e_wBf2hXMj0

לכל מי שמעוניין
ציטוטים מפי הוגי דעות למילה "תפילה"
למי שמעוניין
ציטוטים מפי הוגי דעות למילה תפילה:
"מתי התפילה נשמעת? בעת שהנפש לא נכנעת" [ר' יהודה אלחריזי]
"בתפילה-טובה כוונה ללא מילים ממילים ללא כוונה" [ג'ון בוניאן]
"התפילות הטובות ביותר כוללות, לעתים קרובות, יותר אנחות מאשר מילים" [כנ"ל]
"הגדרתה הפשוטה של תפילה היא: בקשה המופנית לשמיים" [פיליפ ברוקס]
אל יעמוד אדם במקום גבוה ויתפלל, אלא במקום נמוך" [שם י ע"ב]
"אין עומדים להתפלל אלא מתוך כובד ראש" [שם ל ע"ב]
"הרצון להתפלל היא תפילה כשלעצמה" [ג'ורג' ברנאנו]
"תפילה היא קול האמונה" [א. הורן]
"תפילה היא כח המניע את היד שמניעה את העולם." [ג'והן איקמן ואלאס]
" אשרי העושים את חייהם תפילה" [וויטייר]
"כשהאלים רוצים להענישנו הם נענים לתפילותינו"
"המתפלל צריך שייתן עינו למטה ולבו למעלה" [יבמות קה ע"ב]
"תפילת רבים אינה חוזרת ריקה" [ילקוט תהילים]
"ככל שתמעטנה המילים כן תתעלה התפילה" [מארטין לוטר]
"כל מי שהוא מתפלל בירושלים כאילו מתפלל לפני כסא הכבוד" [מדרש תהלים צא]
"כל הקם מתפילתו אדם טוב יותר, סימן שתפילתו נתקבלה" [ג'ורג' מרדית]
"מהותו של אלוהים אינה מתגלית לאדם אלא בתפילה" [מארטיאל]


סרט: מורה לחיים הסיפור של רון קלארק
https://www.youtube.com/watch?v=03tGFLikh_A

מתכוננים לשנת הלימודים תשע"ח.
מכינים הפעלות לימודיות למרחבי למידה מעניינים, מאתגרים, מעוררי מוטיבציה ושיתוף פעולה.
רצוי לשתף את התלמידים בהכנת המשחקים.

שילוב המשחק בלמידה
המשחק כדרך לרכישת הרגלי למידה
התלמיד נדרש למאמץ ואנרגיה רבים על מנת לפתח ידע ברמת מומחיות .הרגלי למידה נאותים מקלים על התלמיד, ותורמים ללמידה יעילה ומשמעותית. המשחק מקדם את ההתפתחות האינטלקטואלית של הילד על-ידי-כך שהוא מקנה לו הרגלים בריאים הדרושים לצורך למידה.


אמון ביכולת

המשחק, המחייב את הילד למאמצים חוזרים ונשנים, למרות שחלקם נוחלים כישלון, מאפשר לו לפתח אמון ביכולתו להצליח. רכישת אמון ביכולת מהווה תנאי להתמודדות עם אתגרים מורכבים, המחייבים השקעה רבה.





למידה מטעויות

מכל צורה של למידה משתמעת, באופן בלתי נמנע, גם עשיית טעויות. בדרך-כלל, המשמעות הניתנת למצב של "שגוי" היא כישלון - טעות אינה משהו שניתן ללמוד ממנו. המשחק, לעומת זאת, מספק הזדמנות ללמוד גם מדברים שנעשו בצורה שגויה, ללא איום ומבלי לפגוע בביטחון.







הקובץ שייך למרכז פסג"ה למורים























משחק סודוקו בשיתוף פסג"ה רג




























משחק מסלול בנושא בעלי חיים

המשחק כולל שתי "קופות"
קופה אדומה: שאלות היתוליות ומשימות
קופה כחולה: שאלות ידע 
דוגמאות:
1. התוכי מקים מקהלה-לך אליו לחזרות והמתן 2 תורות.
2. רוצה לראות את יעל בר זוהר? לך אל היעל ושאל אותו היכן היא.
3. גנבו לעגור הזהב את הכתר-לך אליו ועזור לו לחפש.
המתן תור אחד.
4. היית לא זהיר ונפגשת עם הטיגריס!!!
לך אליו וחכה 2 תורות.
5. רצית להיות מלך? אז לך אל האריה וזרוק שוב את הקוביה.
6. המזגן מקפיא אותך? לך אל הפינגוין ושאל אותו מה עושים על הקרח.
7. רוצה ללכת לישון? לך לזברה ולבש פיג'מה.
8. איבדת את הדרך? לך אל הג'ירף ושב לו על הצואר-משם תראה טוב יותר.....
9. אתה חרוץ-לך אל העצלן ולמד אותו להיות חרוץ. המתן תור אחד.
10. יצאת לטיול במדבר- לך אל הגמל.
11. רוצה דמי כיס? לך אל הקנגורו- שב לו בכיס וזרוק את הקובייה שנית.
12. הגיע חג הפסח-לך אל הסנאי, הוא יתן לך אגוזים
13. הגיע פורים- לך אל המנדריל ותתחפש כמוהו.
דוגמאות לשאלות ידע
1. מהי אילנית?
2. מהו הקוף הגדול ביותר?
3. מהי ההגנה של התמנון?
4. מי טורף דבורים וצרעות?
5. כמה שנים יכול לחיות פיל?
6. כמה זרועות לתמנון?
7. מהי טרנטולה?
8. מי יכול לרוץ על המים?
9. מי החיה המהירה ביותר?
את המשחק הכין תלמיד מבית הספר "תל נורדאו" תא








שימוש בתבניות ביצים מפלסטיק לתרגול חיבור וחיסור עם "שבירת העשרת": 8+4=10+2=12
12-4=12-2-2=8

משחק לתרגול חיבור, חיסור, כפל, חילוק וחוקי הפעולה:

משחק בחשבון לתרגול חיבור, חיסור, כפל, חילוק וחוקי הפעולה.
משתמשים בדף מלוח שנה.
מקיפים שני מספרים בצבע שחור והם "שווים" 10 נקודות.
מקיפים שני מספרים בצבע אדום והם "שווים" 7 נקודות.
מקיפים שני מספרים בצבע ירוק והם "שווים" 5 נקודות.
כל ילד בתורו זורק 3 קוביות משחק ומחשב בעזרת המספרים שבקוביות, חיבור חיסור, כפל וחילק, חוקי הפעולה.
השאיפה להגיע למספרים ש"שווים" 10 נקודות -אך לא תמיד זה מתאפשר.













משחק "עולים או יורדים"
מטרת המשחק להגיע ראשון לקצה המסלול-משבצת מספר 100
מהלך המשחק: כל משתתף, בתורו, מתקדם בהתאם למה שמראה הקובייה.
עוצר המשתתף על משבצת מסומנת, הוא מרים כרטיס ועונה.
בודקים אם ענה נכון בלוח הבקרה.
עונה המשתתף נכון, הוא "מטפס" לאורך החץ העולה.
טועה המשתתף, הוא "יורד" לאורך החץ היורד.
בכרטיסי המשחק ניתן לרשום כל תוכן לימודי [חשבון, לשון, שאלות ידע עולם, מדע, טבע, תורה, ספרות וכו].
יש למספר את כרטיסי השאלות ולהכין לוח בקרה בהתאם.

























משחקי מסלול
המשחק מיועד ל-2 עד 4 משתתפים.
המשחק כולל לוח מסלול בגודל A3 , כרטיסי משחק עם שאלות, לוח בקרה, קובייה, צועדים, ולוח הוראות.
מחליטים מהו סדר המשתתפים, מחליטים היכן נקודת ההתחלה ומהו כיוון הצעידה, טורפים את כרטיסי המשחק ומניחים אותם במרכז הלוח כשפניהם כלפי מטה-זוהי הקופה.
כל משתתף בתורו מטיל את הקובייה ומתקדם מספר צעדים שמורה הקובייה. עוצר המשתתף על מקום מסומן, למשל מדבקה גדולה, לוקח כרטיס מהקופה ועונה\ פועל בהתאם. עונה המשתתף נכון-לזכותו נקודה. בודקים בלוח בקרה אם ענה נכון על השאלה.
כרטיסי השאלות יכולים להיות בכל נושא שבוחרים: חשבון, לשון, טבע, תורה, ידע עולם וכו.









אילנה פירני
אילנה תלמור
elana telmor
אילנה פירני












אילנה פירני
אילנה תלמור
elana telmor
ilana pirani